在當(dāng)下這個看似公平的警惕家持時代，“世襲二代小姐”們卻頻頻以令人咋舌的各個國內(nèi)行徑闖入大眾視野，攪得輿論場天翻地覆，門閥民眾的勢力憤怒如熊熊烈火般燃燒。
黃楊小姐的已經(jīng)230萬耳環(huán)、協(xié)和醫(yī)學(xué)院董小姐的形成續(xù)抄襲風(fēng)波、哈佛大學(xué)蔣小姐的對國炫富爭議，以及那爾那茜179分考入上戲，展危并浪費定向委培資源等事件，害極樁樁件件，警惕家持無不刺痛著大眾對公平的各個國內(nèi)期待。
黃楊小姐在成人禮上佩戴的門閥那對被指認(rèn)價值230萬的奢侈品牌GRAFF耳環(huán)，瞬間點燃了大眾的勢力質(zhì)疑之火。
彼時，已經(jīng)其父親身為四川雅安公務(wù)員的形成續(xù)身份被曝光，人們不禁對這高額消費的合理性產(chǎn)生深深懷疑。畢竟，一位公職人員的家庭，怎會輕易負(fù)擔(dān)得起如此天價的奢侈品？
盡管黃楊小姐及其父親后來辯稱耳環(huán)非正品，可這解釋實在難以服眾。后續(xù)，其父被立案調(diào)查，更是坐實了大眾對背后可能存在腐敗問題的猜測。
在民眾眼中，這絕非簡單的個人消費行為，而是權(quán)力與財富不正當(dāng)勾結(jié)的疑似例證，它挑戰(zhàn)著社會公平的底線，也難怪民眾對此憤慨不已。
協(xié)和醫(yī)學(xué)院的董小姐，同樣毫不遜色地“刷新”了大眾的認(rèn)知下限。她在報考協(xié)和醫(yī)學(xué)院時，偽造了大學(xué)物理、有機化學(xué)、無機化學(xué)等4門課程共計16學(xué)分，以此騙取入學(xué)資格。
不僅如此，其博士學(xué)位論文主體部分與他人論文重復(fù)率超過20%，存在嚴(yán)重抄襲剽竊行為，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文也存在不當(dāng)署名、重復(fù)發(fā)表等科研誠信問題。
醫(yī)學(xué)領(lǐng)域本應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)、神圣之地，承載著救死扶傷的重任，而董小姐卻憑借種種不正當(dāng)手段混入其中，這對那些寒窗苦讀、一心鉆研醫(yī)學(xué)的學(xué)子來說，是極大的不公平。
她浪費了寶貴的教育資源，更讓民眾對醫(yī)學(xué)院的招生審核機制產(chǎn)生強烈質(zhì)疑，民眾憤怒的是這種學(xué)術(shù)造假行為竟能在神圣的醫(yī)學(xué)殿堂中滋生。
哈佛大學(xué)的蔣小姐，站在哈佛的演講臺上，本應(yīng)展現(xiàn)出精英學(xué)子的風(fēng)采，可她的所作所為卻適得其反。她身披云肩漢服，發(fā)表著所謂呼喚人類共同命運的演講，卻因內(nèi)容空洞、充滿“假大空”之感，被網(wǎng)友詬病。
更關(guān)鍵的是，她進(jìn)入哈佛的路徑備受爭議。有消息稱，中國生物多樣性保護與綠色發(fā)展基金會副理事長周晉峰，推薦她進(jìn)入哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院。
盡管蔣小姐對此有所澄清，稱推薦信“沒有用上”，但她在父親蔭蔽下實習(xí)，獲得諸多國際活動機會，在簡歷上大肆 “鑲金” 的行為，還是引發(fā)了公眾對教育資源分配不公的強烈不滿。
普通家庭的孩子為了留學(xué)，日夜苦學(xué)、四處籌措資金，而蔣小姐憑借家族資源輕松進(jìn)入世界名校，這種巨大反差怎能不讓人憤怒？
那爾那茜的行為，更是讓大眾怒不可遏。她高考僅179分，平均每科不到 30分，放在高考大省連公辦大專都難以企及。
然而，她卻靠著北京戶口跑去內(nèi)蒙古高考，利用定向委培政策躺進(jìn)上海戲劇學(xué)院。定向委培本是國家為邊疆地區(qū)培養(yǎng)人才的好政策，她卻在畢業(yè)后一句“想出國玩玩”就撕毀協(xié)議，拍拍屁股走人。
更離譜的是，內(nèi)蒙古定向委培表演系前后僅招過兩人，一個是她，另一個竟是她的媽媽。回國后，她在娛樂圈資源不斷，《封神》為她加戲，《長安的荔枝》專門為她創(chuàng)造新角色，如此資源傾斜，讓無數(shù)在演藝道路上苦苦打拼的普通人望塵莫及。
她不僅浪費了寶貴的教育資源，還踐踏了公平競爭的原則，讓大眾對“知識改變命運” 的信念產(chǎn)生動搖。
這些“世襲二代小姐”們的行為，就像一面鏡子，映照出社會中權(quán)力、財富與資源過度集中所帶來的種種弊端。它們讓社會公平的天平嚴(yán)重失衡，寒門學(xué)子上升的通道愈發(fā)狹窄。
民眾的憤怒，并非單純的仇富或嫉妒，而是對公平競爭環(huán)境被破壞的無奈與抗議。在這個本應(yīng)憑借努力和才華獲得成功的時代，“世襲二代小姐”們卻靠著家族特權(quán)肆意摘取勝利果實，這怎能不讓那些努力奮斗的人心寒？
倘若任由這種現(xiàn)象持續(xù)，社會的階層固化將愈發(fā)嚴(yán)重，整個社會也將失去前進(jìn)的動力與活力。
歷史的經(jīng)驗告訴我們，防范類似門閥風(fēng)險，需要不斷完善制度建設(shè)。在教育領(lǐng)域，要嚴(yán)格審核入學(xué)資格，確保教育資源公平分配；
在社會資源分配上，加強監(jiān)督機制，杜絕權(quán)力尋租；在文化娛樂等行業(yè)，建立公平競爭的環(huán)境，讓真正有能力的人脫穎而出。
唯有如此，才能避免歷史的悲劇重演，讓社會在公平、公正的軌道上健康發(fā)展。
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