東方網(wǎng)6月12日消息：6月7日至12日，希望籃途由北京姚基金公益基金會(huì)、攜鄉(xiāng)村新征NBA關(guān)懷行動(dòng)主辦的手姚2025姚基金·NBA關(guān)懷行動(dòng)“希望籃途計(jì)劃”鄉(xiāng)村體育師資籃球?qū)I(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目在上海NBA奇境光影秀完成結(jié)營(yíng)。
活動(dòng)期間，基金教育來(lái)自云南、照亮貴州、體育海南、希望籃途安徽、攜鄉(xiāng)村新征四川、手姚廣東、基金教育內(nèi)蒙古、照亮黑龍江、體育湖北、希望籃途湖南、攜鄉(xiāng)村新征寧夏、手姚福建、山西、廣西、重慶等全國(guó)15個(gè)省市的300名扎根基層教育一線的鄉(xiāng)村學(xué)校專(zhuān)兼職體育教師通過(guò)NBA特色課程、實(shí)戰(zhàn)交流分享以及“NBA奇境光影秀”沉浸式觀賽等豐富多彩的培訓(xùn)項(xiàng)目，系統(tǒng)學(xué)習(xí)籃球教學(xué)技能，知行并進(jìn)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)，在“希望籃途計(jì)劃”順利結(jié)業(yè)。
據(jù)了解，本次培訓(xùn)以“培訓(xùn)+支教”雙軌制為創(chuàng)新核心，融合NBA國(guó)際資源與姚基金本土化公益經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村體育教育搭建起“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反哺”的閉環(huán)生態(tài)，助力體教融合與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在基層落地。
北京姚基金公益基金會(huì)理事長(zhǎng)姚明在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)表示，當(dāng)我們談?wù)擉w育教育與青少年成長(zhǎng)時(shí)，不能僅依靠教師們“用愛(ài)發(fā)電”。鄉(xiāng)村體育教育的可持續(xù)發(fā)展，需要構(gòu)建包括政策支持、資源注入、社會(huì)關(guān)注在內(nèi)的多維度立體支撐體系，讓公益體育事業(yè)更加富有支撐力，更有持續(xù)性。
雙軌賦能：從技能提升到鄉(xiāng)村反哺的生態(tài)閉環(huán)
本次培訓(xùn)課程圍繞“籃球?qū)I(yè)技能”與“教師職業(yè)素養(yǎng)”兩大模塊展開(kāi)，前兩日的“硬核”講座緊扣國(guó)家體育教育發(fā)展脈絡(luò)，首日由國(guó)家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組和修訂組組長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教授季瀏講授基于新課標(biāo)的我國(guó)基礎(chǔ)教育體育與健康課程高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)和關(guān)鍵，從教育政策層面解讀體育課程革新方向，為后續(xù)籃球教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)。
第二日，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)汪曉贊針對(duì)體育與健康課程改革，將新課標(biāo)要求與教學(xué)場(chǎng)景深度結(jié)合，講授“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”，指導(dǎo)教師拓展教育格局，構(gòu)建系統(tǒng)性教學(xué)框架。
第三天的培訓(xùn)聚焦籃球教學(xué)核心能力，CBA職業(yè)籃球教練員周鵬帶來(lái)“教練員領(lǐng)導(dǎo)力”理論課程，解析團(tuán)隊(duì)管理與教學(xué)溝通技巧；籃球國(guó)際級(jí)裁判胡吉?jiǎng)t以“籃球規(guī)則和競(jìng)賽組織”為主題，幫助學(xué)員規(guī)范賽事執(zhí)裁與活動(dòng)組織標(biāo)準(zhǔn)；華東師范大學(xué)高水平籃球隊(duì)總教練倪剛通過(guò)“青少年籃球訓(xùn)練組織教學(xué)與臨場(chǎng)指揮”的課程，以案例拆解青少年訓(xùn)練的方法論與臨場(chǎng)策略。
值得關(guān)注的是，課程特別加入線下理論實(shí)操和線下實(shí)操演練的實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員形成“理論-實(shí)操”閉環(huán)體系。在線下理論實(shí)操部分，邀請(qǐng)北京體育大學(xué)教授李春雷和謝思源分別為教師開(kāi)展籃球體能訓(xùn)練和籃球運(yùn)動(dòng)康復(fù)培訓(xùn)，兼顧理論與實(shí)操，傳授符合青少年生理特點(diǎn)的科學(xué)訓(xùn)練方案，并強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)保障知識(shí)。線下實(shí)操演練環(huán)節(jié)則邀請(qǐng)CBA職業(yè)籃球教練員周鵬、NBA國(guó)際青少年籃球發(fā)展負(fù)責(zé)人布萊恩·加姆羅斯幫助教師通過(guò)“理論-實(shí)操-復(fù)盤(pán)”的循環(huán)訓(xùn)練，針對(duì)教練員領(lǐng)導(dǎo)力、青少年籃球模擬課教學(xué)等主題，將所學(xué)應(yīng)用于未來(lái)的鄉(xiāng)村課堂教學(xué)。
跨界聯(lián)動(dòng)：從賽場(chǎng)激情到公益智慧的多維碰撞
培訓(xùn)期間，除線下課程，系列跨界活動(dòng)也為鄉(xiāng)村教師帶來(lái)立體化體驗(yàn)，構(gòu)建起國(guó)際體育資源與鄉(xiāng)村教育需求的連接橋梁。
在6月7日的傳奇球星見(jiàn)面會(huì)上，前NBA傳奇球星莫布里親臨現(xiàn)場(chǎng)與教師深度互動(dòng)。這位曾效力休斯頓火箭隊(duì)的資深球員和NBA國(guó)際青少年籃球發(fā)展負(fù)責(zé)人布萊恩·加姆羅斯現(xiàn)場(chǎng)化身球隊(duì)教練，一起指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，他們不僅通過(guò)動(dòng)作分解示范技術(shù)要領(lǐng)，更在分組對(duì)抗訓(xùn)練中實(shí)時(shí)指導(dǎo)攻防轉(zhuǎn)換與協(xié)防配合，在與學(xué)員的互動(dòng)中傳授防守移動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、投籃動(dòng)作規(guī)范以及團(tuán)隊(duì)傳接球技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，將NBA的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練理念拆解為鄉(xiāng)村操場(chǎng)可操作的教學(xué)密碼。
在為期6天的培訓(xùn)過(guò)程中，主辦方還特別設(shè)置多場(chǎng)鄉(xiāng)村體育教師交流研討會(huì)與班級(jí)籃球?qū)官悺Ｔ诮涣鲿?huì)上，鄉(xiāng)村體育教師們圍坐暢談，圍繞基層教學(xué)中的共性難題與突破路徑展開(kāi)深度探討。
在籃球場(chǎng)上，教師們組隊(duì)展開(kāi)激烈角逐，將課堂所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)理念與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神融入比賽，嚴(yán)密的滑步協(xié)防與精準(zhǔn)的擋拆相配合，展現(xiàn)出從“受訓(xùn)者”到“示范者”的角色蛻變。
6月12日在NBA奇境光影秀舉辦的“NBA總決賽G3觀賽派對(duì)”讓課程回歸賽場(chǎng)，參與培訓(xùn)的教師們通過(guò)大屏幕直擊2024-25賽季NBA總決賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，在雷霆與步行者的酣戰(zhàn)中，感受籃球運(yùn)動(dòng)的熱血氛圍。
觀賽后舉辦的鄉(xiāng)村體育教育初心與展望分享會(huì)則以觸動(dòng)人心的方式為受訓(xùn)者提供了表達(dá)心聲的平臺(tái)。三位鄉(xiāng)村體育教師代表分別分享投身教育的初心與經(jīng)歷，身體力行做好青少年體育教育的引路人，傳授籃球體育精神。
以體育人：鄉(xiāng)村教育振興的“籃球答案”
今年是NBA關(guān)懷行動(dòng)聯(lián)合姚基金第三次合作發(fā)起“希望籃途計(jì)劃”，目前已累計(jì)在全國(guó)16個(gè)省份開(kāi)展師資培訓(xùn)，組織9次專(zhuān)家下基層活動(dòng)，部分教練員成功獲得中國(guó)籃協(xié)E級(jí)教練員資格證書(shū)。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村體育師資培訓(xùn)項(xiàng)目的持續(xù)深化，助力更多鄉(xiāng)村教師在體育學(xué)科和自我發(fā)展、籃球教學(xué)相關(guān)理論以及籃球教學(xué)相關(guān)實(shí)踐能力方面取得提升，讓籃球教學(xué)理念從課堂延伸至鄉(xiāng)村學(xué)校。
作為“以體育人”使命的重要實(shí)踐，“希望籃途計(jì)劃”不僅為鄉(xiāng)村教師提供技術(shù)賦能，更通過(guò)NBA關(guān)懷行動(dòng)的國(guó)際資源，打開(kāi)了鄉(xiāng)村青少年接觸優(yōu)質(zhì)體育教育的窗口。一位來(lái)自福建的參訓(xùn)老師在結(jié)業(yè)匯報(bào)時(shí)表示：“教授、專(zhuān)家們分享的青年教學(xué)理念、科學(xué)訓(xùn)練方法，不僅讓我豁然開(kāi)朗，更讓我深感責(zé)任重大。作為一名鄉(xiāng)村教師，我愿意成為一個(gè)橋梁，將先進(jìn)的教學(xué)理念帶回鄉(xiāng)村，用籃球的魅力點(diǎn)燃學(xué)生的自信與夢(mèng)想。未來(lái)，我將繼續(xù)以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)深耕教學(xué)，讓每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子都在陽(yáng)光下享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，在賽場(chǎng)上找到屬于自己的人生高光時(shí)刻。”
從啟智到“追星”，從吸收到碰撞，隨著“希望籃途計(jì)劃”雙軌制的深入推進(jìn)，籃球運(yùn)動(dòng)正從校園課堂走向鄉(xiāng)村社區(qū)，成為激活鄉(xiāng)村體育教育生態(tài)、助力健康中國(guó)戰(zhàn)略的鮮活注腳，讓更多鄉(xiāng)村教師成為體育育人的“火種”，在希望的田野上點(diǎn)亮孩子們的籃球夢(mèng)想。
章節(jié)評(píng)論
段評(píng)